电子琴跳音，别名顿音，标记为"•" 或倒三角形.弹好电子琴跳音(顿音)总的要求是：发音短促、跳跃、富有弹性。那么如何练习呢?接下来小编为大家介绍电子琴跳音的练习方法，一起来看看吧!

　　电子琴跳音的练习方法

　　1.主要依靠手腕(或手指)敏捷有弹性的动作，一般是手腕带动手指，大臂、小臂都不要发力。弹下去的手指要轻巧，不要瘪塌，触键后随即离开，类似于拍皮球、啄木鸟啄虫子的动作。

　　2.为达到短促跳跃的效果，跳音(顿音)只弹奏实际音符时值的一半，有时还可更短(速度欢快时就像蜻蜓点水)。

　　3.演奏连续快速的8分、16分音符的跳音(顿音)最好具有颗粒感，几乎只利用手指的弹性。

　　4.不管弹什么时值的跳音(顿音)，手腕都不要提起过高(一般1寸左右甚至更低)。而且注意速度越快，手腕越低。

　　5.最后切记：弹奏跳音(顿音)时，从手臂到手指，都要自然放松，肌肉、手腕和关节不能有任何绷紧的感觉。

　　弹电子琴究竟要不要使用力度键

　　现在，已有人把只要是带电路的键盘乐器都叫做电子琴，这就不论键盘组数，包括常见的49、61键的普通便携式电子琴，以及88键的数码台式钢琴和单排双排键的电钢琴等。

　　如果是49和61键的的便携式电子琴，特别是这类琴的低档货，建议还是不使用力度键为好，我一直不敢恭维它们这一功能。因为声音时隐时现，忽大忽小，难以达到传统钢琴那样自然控制声音强弱的效果。即使弹钢琴的老手都较难驾驭它，何况学电子琴的入门者或小孩。倒是有重锤键盘或配重键盘力度功能的数码电钢琴，颇有弹钢琴的力度手感。

　　所以，凡是学电子琴的朋友，对于普通电子琴，完全可对它的力度键视而不见，电源一打开就可把它关掉(默认开着的)，否则，不但达不到具有正常乐感力度的要求，反而造成不好的音乐效果，使人心里难受。但对于好的电钢琴，就一定要学会使用它的力度键。

　　我的观点就是如此，尽管有很多人主张只要是有力度键的电子琴，就应该使用这个功能。

　　如何更好的记住音符

　　就如何更好的记住音符?我想出了一个新办法，试验过几个班级，效果显著。首先，我在黑板上出示了一段音乐谱子。我对学生们说：“有一家人来到了我们这里，他们在哪里呀?他们就在我们的黑板上。同学们仔细看一看黑板，老师给大家介绍一下。这是老大(四分音符)，老大又黑又瘦，头发只有一根树立在脑袋上，他每天只吃一块面包就饱了;这是老二(二分音符)，老二每天要吃两块面包，所以老二的营养高，皮肤比老大白很多，头发也只有一根树立在脑袋上;这是老四(全音符)，老四可是家中的胖小子，他最贪吃了，每天要吃四块面包。大家看，他胖得只剩下白色肚皮，连一根头发都没有了。咦!老师好像落下一个人没有介绍呢，大家说是谁呢?”这时学生异口同声说是老三。“对了，老师还没有介绍老三呢!老三是全家长得最难看的一个，所以他不好意思跟大家见面，不过，今天他也来了，我们看看老三到底是什么样子!”这个时候，我在黑板上画了一个附点二分音符。“老三每天吃三块面包，请大家争大眼睛看看，老三来了。老三长得像谁呀?有的同学会说，老三长得像老大，有的说像老二，有的说像老四。我问大家：“哪里不像呢?”有的学生开玩笑说：“老三脸上长了一颗青春痘”!这个学生刚刚回答完，引起全班同学哄堂大笑。其实，我也在一旁开心地笑了。我知道，他们看到了，对比了，明白了，看懂了。

　　就在此时我乘胜追击，练习4/4拍节奏。我当每一个小节就是一天，过完一天就在五线谱后面画一条小节线。怎么算过完一天呢?我马上告诉学生们如何参与的规则。每天要吃掉四块面包一天才能结束。第一天出现老大两次，老二一次。同时，我让学生拍手数面包个数。第二天老大出现四次，第三天老四出现一次。以此类推，变换曲谱，同时让学生编写谱子完成8小节。

　　在课堂上大家的学习气氛很浓，积极性非常高，学生各抒己见。这样一来每个学生发挥自己的想象，每个学生同时安排不同的音符如同玩游戏一般有乐趣，下一周的电子琴课堂学生们还会对更多音乐知识感兴趣，慢慢的他们不再厌倦，不再烦恼，让电子琴课成为他们快乐一足。